miércoles, 28 de octubre de 2015

Evaluación de la experiencia

Me ha gustado trabajar en esta secuencia didáctica, porque es una forma de trabajar con la que aprendemos a la vez que nos divertimos haciendo los trabajos y no nos aburrimos tanto como estudiando historia. Creo que he aprendido mucho a través de esta forma de trabajar como las revoluciones, la historia de Napoleón y la vida Víctor Manuel II entre otras cosas.
Durante este proyecto me he sentido bien conmigo porque lo he ido haciendo todo, con mis compañeros me he sentido regular porque no siempre trabajamos todos y con la profesora si me he sentido bien porque es muy comprensiva con nosotros y es seria cuando tiene que serlo.
Yo volvería a trabajar de esta forma otros años, porque es una forma fácil de trabajar a demás de que aprendemos mucho así pero si trabajáramos todos aprenderíamos más y mejor.
Lo que más me ha gustado de este proyecto ha sido que podemos trabajar en grupo, porque si alguno tenemos alguna duda podemos recurrir a algún compañero de nuestro grupo. Y lo que menos me ha gustado ha sido que en mi grupo no todos trabajamos por igual.

martes, 27 de octubre de 2015

MANIFIESTO HORARIOS

Hola, buenas tardes!!

Aparte de hacer la emisora de radio, la profesora nos ha mandado hacer un manifiesto y este es el mío: https://www.smore.com/rrvkd

Aquí os dejo el diario de aprendizaje:

VIVIENDO LA REVOLUCIÓN

Hemos visto en clase un vídeo: El mundo actual a través de sus mapasVíctor Marín. CC  by sa, después de ver el vídeo hemos contestado a unas preguntas sobre él.

Aquí os dejo un resumen:

El estado fallido es un estado que no pueden prestar los servicios que le corresponderían, debido a múltiples causas que lo impiden.
El Índice de Desarrollo Humano registra el nivel de bienestar de los diferentes países del mundo en función de una seria de indicadores.
En el mundo se concentran una mayor cantidad de población esta situación de hambruna generalizada que son África y Asia.
El coeficiente de Gini mide la desigualdad en el reparto de la riqueza entre los habitantes de un mismo país.

Aquí os dejo el diario de aprendizaje:

miércoles, 21 de octubre de 2015

NARRADO LA REVOLUCIÓN, EMISORA DE RADIO

Hola, buenas noches.

El otro día en clase después de explicarnos el temario, la profesora nos mando que nos fuéramos con los grupos de siempre y que eligiéramos un tema. Elegimos un tema, un rey que se llamaba Víctor Manuel II rey de Cerdeña. Después, la profesora nos dijo que con ese tema teníamos que hacer una emisora de radio a través de una serie de cuestiones y respuestas que aclaraban la vida de ese rey. Hablamos y nos repartimos las tareas que iba a hacer cada uno.

 Aquí os dejo nuestra grabación sobre la vida de Victor Manuel II rey de Cerdeña y también os dejo mi diario de aprendizaje. También os dejo nuestra escaleta. Espero que os guste.

Un saludo!!

https://www.spreaker.com/episode/6856799

Aquí os dejo las fotos de la escaleta:

 

Y por último aquí os dejo mi diario de aprendizaje:

NARRANDO LA REVOLUCIÓN

Hola otra vez!!

A parte de realizar el comentario de texto actual o noticia, en clase, hemos estado viendo el temario de narrando la revolución. En ese temario aparece un vídeo que explica el golpe de Estado fue el día 27 de Julio de 1794, había un grupo político que estaba protagonizado por los Jacobinos en la "época del Terror".

La "época del Terror" consistió en una etapa de la Revolución Francesa, liderada por Robespierre y caracterizada por aplicar la pena de muerte mediante la guillotina a los sospechosos de traición a la Revolución. El origen actual de Terrorista era una forma de calificar a los responsables de la "época del Terror" durante la Revolución Francesa.

Aquí os dejo mi diario de aprendizaje:

miércoles, 7 de octubre de 2015

COMPRENDIENDO LA REVOLUCIÓN

En Sociales, hemos visto un vídeo sobre El laboratorio de las Fuentes Históricas. De ese vídeo hemos aprendido que el objetivo de las fuentes históricas es conservar la información y luego hacer el patrimonio histórico y la memoria.

 En este vídeo los archivos históricos se organizan en tres secciones que son: archivo histórico, sala de restauración de documentos y centro de memoria histórica.

La digitalización y la microfilmación de documentos  supone el tratamiento informático de documentos históricos para conservarlos mejor y acercarlos más a los investigadores.
 


COMENTARIO DE TEXTO NOTICIA ACTUAL


En clase de Sociales hemos estado hablando como hacer un comentario texto de una noticia actual. A cada uno de los grupos les ha tocado buscar una noticia actual y hacer sus respectivos comentarios, en mi caso he encontrado una noticia de los refugiados sirios.

Aquí os dejo mi comentario de texto:
Aquí os dejo mi diario de aprendizaje: